terprosesoleh kegiatan bagaimana dan landasan teori yang digunakan, penelitian ini bermaksud menghasilkan bahan ajar apresiasi prosa fiksi yang dikemas dengan pendekatan quantum learning yang khususnya digunakan untuk bahan ajar apresiasi prosa fiksi di smpn x penelitian dilaksanakan melalui tahapan atau prosedur 1 studi
Tarisebagai media pendidikan Pendidikan seni berfungsi untuk mengembangkan kepekaan estetis melalui kegiatan berapresiasi dan pengalaman berkarya yang kreatif.Tujuan pendidikan seni yaitu untuk mengembangkan kemampuan berapresiasi dan berkarya kreatif. 2. Tari Kathak, India.
terjawabKegiatan mengapresiasi tari mancanegara dilakukan melalui.. Kegiatan mengapresiasi tari mancanegara dilakukan memalui Iklan Jawaban 2.9 /5 78 Yunitaaa42 membudidayakan kesenian tari yg kita melalui dia adakannya pentas tari Melihat, mengetahui, mengenal, mengamati, memahami, dan menghayati pintar si atan ya bunaudiovisual yang berisikan tentang materi tari mancanegara. Di dalam media audio visual tersebut terdapat penjelasan gerak tari berdasarkan elemen ruang, waktu, dan tenaga ditambah dengan gambar penari. Hasil nilai rata-rata pada pretest yaitu 38,83 dan postest 90. Dari daftar distribusi t untuk 0 = 0,05 harga hitung > tabel (1,723 > 1,699).1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di Asia. 1. Tari Korea. Buchaechum atau tari buchae (tari kipas) adalah tari kelompok yang merupakan salah satu tarian. tradisional Korea yang paling terkenal di mancanegara. Tarian ini dipertunjukkan oleh sekelompok. penari wanita yang memegang kipas berwarna-warni.Aspekapresiasi seni berkaitan dengan respons siswa atas karya yang dihadapi. Kegiatan apresiasi dapat dilakukan di dalam atau di luar kelas. Apresiasi di dalam kelas dapat dilakukan dengan apresiasi karya seni rupa, nyanyian, atau tarian teman sekelasnya, pajangan kelas, pemutaran slide, film, kaset, TV, video, dan sebagainya.Fungsitari apresiasi tari yaitu memberikan penghargaan, penikmatan, penilaian terhadap seni tari atau kesadaran terhadap seni tari. Penilaian fungsinya untuk mencari nilai-nilai seni tari, memahami isi dan pesan serta mengadakan perbandingan-perbandingan sehingga mendapatkan kesimpulan.
Apresiasimelalui pendekatan aplikatif ditumbuhkan dengan melakukan kegiatan berkarya seni secara langsung, di studio, di kampus, di rumah atau di mana saja. Melalui praktek berkarya, apresiasi tumbuh dengan serta merta akibat dari pertimbangan dan penghayatan terhadap proses berkarya dalam hal keunikan teknik, bahan, dsb.
